“五月五日天晴朗，楊花繞江啼曉鷹”。正值端午傳統(tǒng)節(jié)日之際，湖北大學(xué)29名來(lái)自來(lái)自巴西、俄羅斯、哈薩克斯坦、韓國(guó)、馬達(dá)加斯加、美國(guó)、烏克烏茲別克斯坦、越南的孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金生，在老師的陪同下來(lái)到“世界瓷都”江西省景德鎮(zhèn)市，開(kāi)展了一場(chǎng)“陶瓷文化體驗(yàn)之旅”。
作為我國(guó)乃至世界上歷史最為悠久的陶瓷工業(yè)城市，景德鎮(zhèn)至今保存著由原料產(chǎn)地、交通 道路、水運(yùn)碼頭、作坊窯場(chǎng)、商鋪民居、城池衙署、技藝民俗等物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)構(gòu)成的瓷業(yè)體系，并形成了集生產(chǎn)、銷(xiāo)售與科研、教育為一體的現(xiàn)代陶瓷工業(yè) 體系。景德鎮(zhèn)自古就是陸上和海上絲綢之路的重要起點(diǎn)之一。 6月9日，師生們?cè)诋?dāng)?shù)靥沾蓪?zhuān)家的陪同下來(lái)到中國(guó)陶瓷博物館，從宏觀(guān)的角度學(xué)習(xí)了景 德鎮(zhèn)陶瓷工業(yè)從隋唐到新中國(guó)時(shí)期的整體發(fā)展歷史，觀(guān)賞了各時(shí)期豐富多樣的制陶技藝和陶瓷制品。青花瓷、玲瓏瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、雕塑瓷、薄胎瓷、影青 瓷……景德鎮(zhèn)的瓷器不僅承載著“白如玉、薄如紙、聲如磬、明如鏡”的經(jīng)典，更以多種姿態(tài)包涵著歷史的沉淀。面對(duì)著琳瑯滿(mǎn)目的瓷器，來(lái)自巴西的獎(jiǎng)學(xué)金生 Soraya（史晨曦）不禁感嘆：“景德鎮(zhèn)的瓷器就像中國(guó)的文化一樣，神秘、精致而美麗?！?/span>
6月10日上午，獎(jiǎng)學(xué)金生們來(lái)到景德鎮(zhèn)官窯陶瓷研究中心，現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、體驗(yàn)制陶流程和 工藝。在研究中心，負(fù)責(zé)各個(gè)制陶環(huán)節(jié)的工匠們，用專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一的態(tài)度，向?qū)W生們展示了拉坯、壓坯、利坯、繪瓷等工作流程，其中拉坯和繪瓷兩個(gè)環(huán)節(jié)吸引 了最多的獎(jiǎng)學(xué)金生，他們紛紛拜師學(xué)藝，卷起袖管，走上工作臺(tái)，希望制作出屬于自己獨(dú)一無(wú)二的瓷器。巴西學(xué)生Guilherme（杜宇恒）率先走上拉坯工作 臺(tái)，不久就做出了小瓷碗，贏(yíng)得了一片掌聲。在繪瓷工作間，每個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金生都在瓷坯上繪制圖案，書(shū)寫(xiě)感言，留下了自己的“墨寶”：“愛(ài)中國(guó)”、“喝茶有益健 康”、“絲綢之路”…他們對(duì)自己的大作非常滿(mǎn)意，俄羅斯學(xué)生Tatiana（塔提）說(shuō)：“親手制作陶瓷太有意思了，我要多做些陶瓷帶回俄羅斯，送給我的爸 爸媽媽?zhuān) ?/span>
6月10日下午，獎(jiǎng)學(xué)金生們來(lái)到浮梁古縣衙，這座保存完好的“江南第一衙”坐北朝 南，建筑錯(cuò)落有致，廊道相接，渾然一體。“珍貴史跡，進(jìn)門(mén)有益”，學(xué)生們既領(lǐng)略了古代衙府風(fēng)貌，也學(xué)習(xí)了浮梁以瓷茶互利、農(nóng)工商并舉的經(jīng)濟(jì)格局，感受了瓷 器在中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)、生活中產(chǎn)生的重要作用。來(lái)自馬達(dá)加斯加的獎(jiǎng)學(xué)金生Miora（單書(shū)遙）感嘆：“陶瓷和茶藝在中國(guó)有著悠久的歷史，也讓中國(guó)和世界連結(jié)了 起來(lái)！” 6月11日，獎(jiǎng)學(xué)金生們來(lái)到景德鎮(zhèn)雕塑瓷廠(chǎng)舊址，在這里學(xué)生們和來(lái)自景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué) 及民間的陶瓷創(chuàng)作藝術(shù)家深入交流，盡情領(lǐng)略陶瓷在人們生活中帶來(lái)的活力。來(lái)自烏克蘭的學(xué)生Anton（安東）說(shuō)：“這里的藝術(shù)家都很熱情，和他們交流能學(xué) 到很多關(guān)于陶瓷有意思的東西，這是在別的地方無(wú)法體會(huì)的?！?本次湖北大學(xué)孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金生景德鎮(zhèn)陶瓷文化體驗(yàn)之旅，是湖北大學(xué)國(guó)際學(xué)生中國(guó)文化體驗(yàn)系列活動(dòng)中的一項(xiàng)，旨在讓獎(jiǎng)學(xué)金生將課堂上學(xué)到的知識(shí)融入到實(shí)踐中去，達(dá)到全方位零距離體驗(yàn)中華文化的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)“知華、友華、愛(ài)華”的國(guó)際人才。
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