“如何從一名師范生蝶變?yōu)橐幻嗣窠處煟@次培訓(xùn)給了我們一個(gè)很好的解答?！苯?，湖北大學(xué)文學(xué)院2021級(jí)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生李清清，參加完該校第二屆師范生“未來(lái)名師 賦能計(jì)劃”培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式后如是說(shuō)。
為大力弘揚(yáng)教育家精神，切實(shí)提升即將走上教師崗位畢業(yè)生的實(shí)踐教育教學(xué)能力，助力師范生未來(lái)職業(yè)發(fā)展，5月28日至5月31日，湖北大學(xué)學(xué)生發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)中心、師范學(xué)院（田家炳教育學(xué)院）聯(lián)合為全校即將入職教育行業(yè)的2024屆畢業(yè)生和全體師范生舉行“未來(lái)名師 賦能計(jì)劃”培訓(xùn)，本次培訓(xùn)累計(jì)參訓(xùn)人數(shù)突破800人。
開(kāi)班儀式上，湖北大學(xué)黨委常委章天金為參訓(xùn)學(xué)員代表贈(zèng)送了印有“學(xué)高為師，身正為范”的畢業(yè)生紀(jì)念品。“去年我校首次開(kāi)展職前培訓(xùn)，得到了畢業(yè)生和用人單位的廣泛好評(píng)。今年我們繼續(xù)為大家送上這份精心準(zhǔn)備的畢業(yè)禮物，就是希望大家?guī)е感５钠谕妥８?，?jiān)定踏上強(qiáng)師報(bào)國(guó)的新征程?！闭绿旖鸺恼Z(yǔ)道。他希望大家珍惜“人民教師”的第一身份、堅(jiān)守“師德師風(fēng)”的第一標(biāo)準(zhǔn)、抓實(shí)“教書(shū)育人”的第一要?jiǎng)?wù)，篤定從教理想、厚植教育情懷，爭(zhēng)當(dāng)樂(lè)教愛(ài)生的“教壇后浪”，早日講出“好課”，磨出“金課”，用教師的“辛苦指數(shù)”提升學(xué)生的“成長(zhǎng)指數(shù)”、家庭的“幸福指數(shù)”、國(guó)家的“實(shí)力指數(shù)”。
湖北大學(xué)學(xué)生發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)中心主任肖志華介紹，本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了高校專(zhuān)家、教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、一線(xiàn)名師等開(kāi)展授課和實(shí)踐指導(dǎo)，湖北大學(xué)師范學(xué)院院長(zhǎng)程斯輝教授、國(guó)家教學(xué)名師劉曉紅教授、武漢理工大學(xué)劉喆教授、荊門(mén)市教育局副局長(zhǎng)官軍、武漢市第二初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師李鴻運(yùn)、武漢市優(yōu)秀班主任鄧潔等授課專(zhuān)家，圍繞教育家精神、師德規(guī)范、師范生專(zhuān)業(yè)技能提升路徑等方面展開(kāi)授課，為畢業(yè)生們送上派得上、用得著的“職場(chǎng)干貨”，將他們扶上馬、送一程。
據(jù)了解，本次培訓(xùn)新開(kāi)設(shè)了更加注重實(shí)踐技能的“師范生如何試講與說(shuō)課——輔導(dǎo)報(bào)告”和“模擬訓(xùn)練營(yíng)——師范生說(shuō)課、試講實(shí)戰(zhàn)演練”環(huán)節(jié)，專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)到湖北省特級(jí)教師夏循藻進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
“5月29日下午的模擬訓(xùn)練營(yíng)，有四位學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行說(shuō)課、試講。他們圍繞高中化學(xué)、高中生物、高中思政及小學(xué)數(shù)學(xué)真實(shí)課堂中的片段進(jìn)行展示?！崩钋迩逭f(shuō)，展示結(jié)束，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)?！斑@個(gè)環(huán)節(jié)為師范生提供了一個(gè)展示看家本領(lǐng)的舞臺(tái)，讓抽象的理論知識(shí)真正變?yōu)榱司唧w的教育實(shí)踐。”
去年12月，李清清在武漢市示范性招聘中以綜合第一名的成績(jī)考取武漢市第二中學(xué)，將于今年9月正式成為一名高中語(yǔ)文教師?！斑@次培訓(xùn)讓我對(duì)如何成為一名‘未來(lái)名師’有了更加具象的認(rèn)識(shí)——能教、會(huì)教、善教。”作為湖大師范教育綜合改革的受益者，她將以此次畢業(yè)培訓(xùn)作為職業(yè)起點(diǎn)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
近年來(lái)，湖大秉承UGIS教師人才培養(yǎng)新理念，先后開(kāi)展“師范生實(shí)習(xí)供需洽談會(huì)暨教育實(shí)踐基地校長(zhǎng)論壇”“荊楚名師名家培養(yǎng)工程（名師）”培訓(xùn)等活動(dòng)，并與80余家中學(xué)簽約實(shí)習(xí)就業(yè)基地，推進(jìn)“見(jiàn)習(xí)+實(shí)習(xí)+就業(yè)”一體化師范生培養(yǎng)模式建設(shè)。
本次培訓(xùn)更加注重讓準(zhǔn)教師們完成學(xué)生思維到教師本位的轉(zhuǎn)變，從要怎么做具體到如何做，也是湖大將教育家精神貫徹到實(shí)踐的一次大膽嘗試。據(jù)悉，本屆師范生“未來(lái)名師 賦能計(jì)劃”培訓(xùn)是湖北大學(xué)向縱深推進(jìn)師范教育綜合改革的有力之舉，也是大力推進(jìn)未來(lái)教育家工程、培育高質(zhì)量師范人才的實(shí)踐之措。
接下來(lái)，湖大將進(jìn)一步發(fā)揮師范教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，以強(qiáng)化師范性、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)性、增強(qiáng)實(shí)踐性、突出綜合性、凸顯創(chuàng)新性為策略，積極推進(jìn)師范教育綜合改革，努力探索一條綜合性大學(xué)舉辦高質(zhì)量教師教育的發(fā)展之路。
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