大學(xué)生上課人人拿手機(jī) 用APP點(diǎn)名答題交作業(yè)
湖北大學(xué)試水手機(jī)教學(xué)引熱議
楚天都市報(bào)訊（記者周治濤 通訊員吳珊 葉妞 劉歡）大學(xué)生課堂上玩手機(jī)，常被老師批評(píng)開(kāi)小差，一些老師甚至嚴(yán)格要求學(xué)生上課不準(zhǔn)帶手機(jī)，不過(guò)也有學(xué)校180度大轉(zhuǎn)彎：要求上課需要帶手機(jī)，點(diǎn)名、評(píng)分、答題都在手機(jī)上完成。昨日，湖北大學(xué)舉辦“基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研討會(huì)”，向師生推介課堂手機(jī)教學(xué)，引發(fā)熱議。
記者昨日采訪(fǎng)了該校2014中文基地班學(xué)生秦子惠。她介紹，前日趕著去上《傳統(tǒng)社會(huì)的婚姻家庭》選修課，她沒(méi)有拿課本，而是把手機(jī)揣在懷里。上課鈴響起后，秦子惠在教室里打開(kāi)一款手機(jī)App，彈出老師點(diǎn)名的通知，秦子惠和同學(xué)們用食指戳開(kāi)手機(jī)軟件里的鏈接，完成答到。
這學(xué)期開(kāi)始，秦子惠和班上的同學(xué)都安裝了一款課堂手機(jī)教學(xué)軟件，除點(diǎn)名，課堂上學(xué)生們能在手機(jī)上完成搶答問(wèn)題、提交作業(yè)、分享PPT到投影屏等項(xiàng)目，老師的課件、資料也會(huì)分享到每個(gè)學(xué)生手機(jī)上。
教授《傳統(tǒng)社會(huì)的婚姻家庭》的是該校歷史文化學(xué)院副教授張敏。張敏介紹，如今學(xué)生在課堂上玩手機(jī)已屢見(jiàn)不鮮，如果能將手機(jī)與課堂有效結(jié)合，因勢(shì)利導(dǎo)，壞事也許能變好事。
在移動(dòng)課堂上，張敏利用手機(jī)軟件點(diǎn)名，能看到每個(gè)學(xué)生到課時(shí)間和大概位置，還能通過(guò)手機(jī)實(shí)時(shí)檢查到每個(gè)學(xué)生作業(yè)完成程度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?！敖處煵粌H可以利用手機(jī)改進(jìn)教學(xué)方法，還可以進(jìn)行課堂調(diào)研，為科研收集數(shù)據(jù)?！睆埫舯硎?，學(xué)生在課后可以繼續(xù)利用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在線(xiàn)上分享自己學(xué)習(xí)心得，與同學(xué)互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。
對(duì)于新鮮的手機(jī)教學(xué)，也有同學(xué)表示顧慮。該校文學(xué)院一名女學(xué)生表示，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不好時(shí)打開(kāi)手機(jī)軟件有點(diǎn)卡；以往課堂上都是面對(duì)面舉手提問(wèn)和回答，現(xiàn)在搶答則要在手機(jī)上操作，然后等老師確認(rèn)，有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。課堂上大家都低著頭看自己的手機(jī)，與身邊同學(xué)缺少互動(dòng)。
該校教務(wù)處的許紫薇介紹，如今智能手機(jī)在大學(xué)生中人手必備，將課堂教學(xué)與手機(jī)結(jié)合起來(lái)是順應(yīng)形勢(shì)、宜疏不宜堵的有效方式，目前該校共有《傳統(tǒng)社會(huì)的婚姻家庭》等四門(mén)線(xiàn)上課堂試行移動(dòng)課堂教學(xué)，即這些課堂上鼓勵(lì)學(xué)生帶著手機(jī)去上課。許紫薇表示，課堂手機(jī)教學(xué)也不是一刀切，學(xué)校會(huì)根據(jù)課程類(lèi)別、教學(xué)階段等因素綜合考慮，作為一種教學(xué)手段在一些師生互動(dòng)性、學(xué)生自主性較強(qiáng)的情況下，作為課堂教學(xué)的形式。
