中新網(wǎng)湖北新聞11月26日電 (朱奎閩 馮寧萱)湖北大學(xué)通識(shí)教育10周年學(xué)術(shù)研討會(huì)25日舉行，來(lái)自全國(guó)通識(shí)教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者圍繞通識(shí)教育的意義及未來(lái)發(fā)展方向等話(huà)題展開(kāi)討論。
當(dāng)日，《通識(shí)教育實(shí)踐與探索》一書(shū)舉行首發(fā)儀式。
湖北大學(xué)副校長(zhǎng)王世敏介紹，近年來(lái)，通識(shí)教育在中國(guó)教育界逐漸成為關(guān)注熱點(diǎn)，通識(shí)教育理念開(kāi)始積極影響我國(guó)高校的人才培養(yǎng)模式。2011年，湖北大學(xué)成立湖北高校首家通識(shí)教育學(xué)院，形成了以“人格塑造、知識(shí)學(xué)習(xí)、能力鍛煉”為核心三要素的通識(shí)人才培養(yǎng)理念。
據(jù)介紹，該學(xué)院所有課程教學(xué)工作全部由校本部專(zhuān)任教師承擔(dān)，突出通識(shí)教育，強(qiáng)化夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校部分大一新生按學(xué)科大類(lèi)在通識(shí)教育學(xué)院開(kāi)展通識(shí)教育學(xué)習(xí)，一年后回校本部(武昌校區(qū))母體學(xué)院繼續(xù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。十年來(lái)，通識(shí)教育學(xué)院培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名具有通識(shí)素養(yǎng)的綜合性人才。
會(huì)上舉行了《通識(shí)教育實(shí)踐與探索》新書(shū)發(fā)布會(huì)。湖北大學(xué)通識(shí)教育學(xué)院院長(zhǎng)、該書(shū)主編李本義介紹，《通識(shí)教育實(shí)踐與探索》凝練了學(xué)院師生十年來(lái)教育實(shí)踐成果，既是對(duì)湖北大學(xué)通識(shí)教育十年奮斗的回顧總結(jié)，又是對(duì)湖北大學(xué)通識(shí)教育未來(lái)發(fā)展的翹首展望。
據(jù)悉，近年來(lái)，湖北大學(xué)還先后推出《通識(shí)教育研究》《通識(shí)教育導(dǎo)論》《百部經(jīng)典名著導(dǎo)讀》《重溫文學(xué)記憶》等系列通識(shí)教育研究成果。
研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，北京理工大學(xué)龐海芍教授、武漢大學(xué)通識(shí)教育中心主任李建中教授、武昌理工學(xué)院素質(zhì)教育研究院院長(zhǎng)顏海教授分別圍繞高校通識(shí)通識(shí)教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)作專(zhuān)題報(bào)告。湖北大學(xué)高等人文研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、哲學(xué)學(xué)院江暢教授和體育學(xué)院代方梅教授先后分享了對(duì)湖大通識(shí)教育發(fā)展的思考。
龐海芍認(rèn)為，湖北大學(xué)通識(shí)教育的實(shí)踐歷程正是大學(xué)教育改革的一個(gè)縮影。面向未來(lái)，需要克服素質(zhì)教育和通識(shí)教育理論體系構(gòu)建不足，實(shí)踐工作邊界模糊等困境，著力構(gòu)建素質(zhì)教育思想引領(lǐng)下通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)制度。
在李建中看來(lái)，新時(shí)期中國(guó)大學(xué)的通識(shí)教育，應(yīng)破解“內(nèi)卷化”困境，實(shí)現(xiàn)“大人之學(xué)”；摒棄“工具主義”，實(shí)現(xiàn)“大用之學(xué)”；超越“標(biāo)答思維”，實(shí)現(xiàn)“大道之學(xué)”。(圖/鄧夢(mèng)婷 黃紫璐)
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