9月3日，湖北大學(xué)本科新生張晉源坐著輪椅來(lái)到迎新現(xiàn)場(chǎng)。雖然行動(dòng)有點(diǎn)不便，但是在老師、父母與志愿者的協(xié)助下，他很快便完成了新生報(bào)到手續(xù)。
張晉源是武漢新生，就讀信息安全專(zhuān)業(yè)。這個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的“00后”男孩充滿(mǎn)憧憬地說(shuō)：“來(lái)到大學(xué)最想干的事情，就是為今后人生的職業(yè)選擇儲(chǔ)備‘能量’?！?/span>
自幼患有腦癱，用了6年時(shí)間才學(xué)會(huì)走路；在兩次大型手術(shù)后，終于背上書(shū)包成為學(xué)生……與同齡人相比，張晉源從小經(jīng)歷了不少磨難與艱辛。然而，他始終保持著積極樂(lè)觀(guān)、勇敢堅(jiān)毅的性格。他告訴湖北日?qǐng)?bào)全媒記者，對(duì)于曾經(jīng)遇到過(guò)的那些困難，其實(shí)在他的內(nèi)心里并沒(méi)有覺(jué)得很困難。
“其他人能做的事情，我也能！”抱著這樣堅(jiān)定的念頭，張晉源自從上學(xué)起，就從未因?yàn)樯眢w的原因，放松過(guò)對(duì)自己的要求。學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，他都不落下；盡管書(shū)寫(xiě)有點(diǎn)緩慢，但不管花多長(zhǎng)時(shí)間，他都會(huì)保質(zhì)保量地完成作業(yè)；他在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上都很自律，合理規(guī)劃時(shí)間，從不需要父母監(jiān)督或提醒；為了鍛煉身體、提升行動(dòng)能力，他堅(jiān)持復(fù)健，并學(xué)會(huì)了游泳……
張晉源克服重重困難，刻苦學(xué)習(xí)，一直品學(xué)兼優(yōu)，還有著喜歡閱讀、電腦編程、車(chē)模競(jìng)速、象棋等興趣愛(ài)好。平時(shí)，他還會(huì)幫父母做些力所能及的家務(wù)活。
張晉源認(rèn)為，自己和同齡人沒(méi)有那么不一樣。談及成長(zhǎng)過(guò)程中的各種困難，他樂(lè)觀(guān)地說(shuō)，父母悉心照顧、科學(xué)引導(dǎo)自己，身邊的老師同學(xué)也都很關(guān)照自己，遇到的那些困難算不了什么?！懊鎸?duì)困難，成功克服后我就放下了，然后更好地面對(duì)和期待明天的生活。有些孩子比我條件更艱苦，我也不算很典型?！?/span>
張晉源動(dòng)情地告訴記者，在他幼時(shí)，母親離職來(lái)照顧他；后來(lái)他上小學(xué)了，母親就努力重返崗位。這種經(jīng)歷艱辛卻始終堅(jiān)強(qiáng)的精神，深深激勵(lì)著他。
如今，大學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)啟。來(lái)到湖大校園，一扇精彩的新窗口在他眼前徐徐打開(kāi)。
“大學(xué)校園恢宏大氣，非常有活力。校園環(huán)境很優(yōu)美，硬件設(shè)施也很完善?！睆垥x源喜悅地說(shuō)，大學(xué)生活給他的“初印象”，是自由開(kāi)放、無(wú)限可能。他期待認(rèn)識(shí)新老師、新同學(xué)，期待學(xué)到新知識(shí)，也期待豐富多彩的校園活動(dòng)。
他表示，相信在大學(xué)里能夠更加全面地發(fā)展自己，今后也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，并且嘗試去參加社團(tuán)活動(dòng)以及團(tuán)學(xué)組織，豐富自己的大學(xué)生活。
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